初中生的运动表现和能力

6 到 9 岁儿童的注意力持续时间基本上很短（不是开玩笑），而且较难尝试处理事件来自许多来源的的资讯。这些小孩之前的大多数基本上只能非常有系统的展览和讲述方式来进行指导。绝不指望他们能想到冗长、详细的请示并完全执行，否则你就会冒著神经系统超负荷的高风险。

如果小孩们无法已完成一连串的游戏，那么来自助理教练的不切实际的期望可能就会致使不无聊的原因。短段的视觉和口头课堂教学是一种非常顺利的方法。

当许多小任务顺利已完成而不是以外已完成大而繁杂的任务时，的学生和小孩就会极度成就感。请想到，我们之前的一些人在成体后基本上存在知觉精神上，如果不写下来，甚至无法想到超市清单。感谢上帝的小便签。

很强繁杂习得的运动所和娱乐活动只能加速指标原因、加速决断和成熟的过渡习得总体。其之前一些运动所的例子是非常高级的足球俱乐部、排球、水球、排球、排球、手球、垒球、水球和足球俱乐部。只不过，小孩们可以在很小的时候进修这些运动所的基础知识，但绝不期望这个文化背景的大多数小孩的展现总体高，因为他们的知觉力和繁杂思维模式的蓬勃发展基本上有限。

像恰巧一样，每条规则都有例外。我个人了解其之前一些人。如果您的小孩是这些罕见的原因之一，请庆祝他提前已完成的事实，让他的才能像美酒一样陈化一段时间，并注意绝不极度只能平均速度或加速向前冲。一般来说，对于大多数幼儿来说，这些娱乐活动较难在基础知识均做到，重点必要放在继续完善基本和过渡习得、一般健体和技术上。

从前有人提到，在幼儿之前练球习得或许并不会帮助他们自此提升能力。相对来说之下，有迹象表明，在 6 至 9 岁于数之前，与不练球某些习得的小孩相对来说，练球某些习得可以对整体运动所进步消除非常努力的影响，并且在能力上非常有竞争者。练球然后尝试相同的习得。这些的资讯并不受限制于可有运动所，而且研究有限，但令人鼓舞的是，在这个文化背景练球基本习得是值得的。绝不夸大其词并开始过分练球你的小孩，因为在这个年龄练球或许只对少数运动所有益，而不是全部。