初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2024-01-08 职场

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

基本上没有指望了。

: 拔光毛的飞鸡

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

[哈欠]

: 黄金少帅

河北有哪些大学入选双一流了？这些学校学风怎么样？

河北理工大学，获得国家自然科学二等奖以上（时间有期限要求）。学科排名前二或者前百分之十。这三条没有满足之一的，就是武书连，校友会把学科排到世界第一，学科给你评个100星也没用，上面也不会多看一眼。此次双一流的评选，没有材料申报的环节。直接由三部门出具建议名单，通过主管部门告知具体学校，组织编制方案。有部分省份的一流学科建设大学跟省内原预想的大学有出入，主要是在南方某些省份。河北高校无一学科满足条件。但是河工是原211高校，直接列入建议名单，进行一流学科建设。我对河北工业定位的看法。首先，我坚信知乎上能想而不是脑子一热的满嘴就开始胡诌的人是多数。所以我还是愿意分享一下自己看法。河北工业大学目前是属于河北省直属完全控制的。先从政治上讲，河工所有的人事调动安排，均是河北省省委，省教育厅批准。包括学位授予权的评定，校园规划建设，以及所有党政关系。河工在河北省招生人数是招生总数的70%，这是所有省属院校的标准，没有少一点。天津市在河工的影响，主要是在实验室评定，自然基金的申请和校园建设上。比如和北辰区共建游泳馆，体育馆等。河工在天津的招生人数也从没挤压过河北考生。以上所说就业报告，生源报告，生源文件上白纸黑字都有。对于大部分河北考生而言，北京高校的分数线要比其他地方高很多，天津其次。大部分学生不愿留在省内，这是目前事实。河工能提供的，是一个在天津地界上以一个比较容易的分数去在直辖市上学而且是有指标的大学，开设的专业基本主流。保研率一直是15%区间，工作的话，京津冀可进可退，深造读研实习平台都比较方便。平行对比，河工把一个省属211院校能做的全做到了，而且做得要比相同省属水平的院校更好，但是省内明显没有对河工以一个211的大学来建设。假如按你们所说，架空一下。把河工放在河北的省市，秦皇岛？石家庄？保定？那样分数线会降下来，但是省内高校的学校就会在省内工作？怕是北京天津照样会来掠夺优质生源。参考一下现在的河北大学，燕山大学。有多少学生留在省内？招聘会有燕大，河大来天津北京找工作。可是反过来天津北京的回河北找工作的几乎很少。希望可以帮到你。

: 334015

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

感谢邀请首先我国的学历教育分为国民教育系列（又全日制和非全日制）和非国民教育系列（党校系列）。全日制教育教育是指国民教育中的普通教育，有全日制小学、中学（中职）、大学等；非全日制为了区别全日制提出的另一个概念,包含有函授、、、自考等。一本大学的自考也是自考的一种形式，但仍然是自考。

: 章灏睿

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

素质教育没有错，校长也没有错，问题是高考的招生方向没有变化，应试教育仍然是核心。一切都要以分数和排名去衡量。升学的标准没有改变，其他的一切教学改革都不应该偏离这个轨道。一个大省几十万考生，其他学生都闻鸡起舞，头悬梁，追刺骨，在学习上做拼命三郎。只有我们少数学生每天悠哉悠哉，快乐学习，看上去减负了。但是，高考成绩不理想，进不了理想大学，他将来面对的人生困难和压力会更大。从长远来讲，这并不是真正的减负。素质教育和应试教育本身互不违背，只是我们要区别情况和不同的学习阶段，对于高中阶段，学生所面临的前所未有的竞争压力，我们还是倾向于刻苦学习，能够顺利度过高考这一关。毕竟，绝大部分人的命运就是从高考开始的。如此情况之下，谁敢大意?

: 从不说假话啦啦啦

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

因为大力推行素质教育，造成高考成绩落后于其他三所中学，特别是400分以上的同学太少，曾经排名第三的名校南京一中，近来被推到了风口浪尘，受到了家长们的集体质疑与不满，校长被喊下课。难道素质教育真的是好听不实用，就这样败给应试教育了吗?南京一中的校长真的错在不该选择素质教育吗?素质教育是什么?素质教育的核心要义，就是要面向全体学生，使每个学生全面发展、使每个学生主动地生动活泼地发展。新时代教育改革发展的要义是坚持立德树人，面向全体学生，促进学生德智体美劳全面发展。从这个意义上讲，素质教育不仅要坚定发展，而且应当做得更好。面对新的国际竞争，新时代的中国教育，必须坚定发展素质教育不动摇。南京一中大力推进素质教育，落实党的教育方针并没有错，我们应该为校长叫好。再看南京一中，一本上线率并不低，211以上400多人，仅仅是400以上学生20多个，少了一些。家长们不要急功近利，几年后谁能说这批一中出去了孩子，就比其他学校的孩子差呢?为什么不给校长与学校一点时间呢?据说学校已经提出了一系列改进措施，包括研究新高考，做好明年新高考应对；加强对学生学习的要求与管理，比如延长晚自习到10点；加强尖子生培优，比如分层教学，组建尖子生团队等。注意，这不是学校放弃素质教育，向应试教育低头了。这些措施与素质教育并不矛盾。应试教育是什么?相比照而言，所谓应试教育，就是只问分数、只问升学率，一切围着升学转。什么德育、体育、美育统统靠边。只要学生能考出高分，哪怕品德有问题还是优秀学生。整个学校变成了"高考加工厂”。反观应试教育的确能多出高分学生。其中顶尖能上清北的学生，大都或选择有"钱途"的专业，或者出国一去不归。被戏称为欧美高级人才的孵化器。而被列入美国最新实体清单的中国大学并没有清北。还有现在高校中问题学生多多。有的生活能力差，有的厌学，有的一心打游戏，甚至还有学术造假，投毒等问题层出不穷，不就是应试教育的产物吗?江苏省总体教育发达，具备实施素质教育的基础，应该走在全国前列。而南京其他一些高中却没有执行国家教育方针，大搞应试教育，这种不公平竞争之下，短期内南京一中当然处于不利地位。现在，说到南京，我们又想到了大教育家陶行知先生。老先生当然倡导的不正是"素质教育"吗?他在南京取得了成功，培养了多少优秀人才，他的教育理念又影响了全国多少人?南京，还能让素质教育再次成为叫响全国的品牌吗?期待这一天早一点来到。期待全国各地学校都自觉实施素质教育，而不只是盯着高分。国人的整体素质上去了，才是中华之大幸。

: 大鱼小瓶爱小狮子

郑州都有哪些大学？

郑州的大学华北水利水电大学郑州大学郑州轻工业学院河南工业大学中原工学院河南农业大学河南牧业经济学院河南中医药大学河南财经政法大学郑州航空工业管理学院郑州工程技术学院河南工程学院河南财政金融学院河南警察学院河南省教育厅郑州市本科民办郑州师范学院郑州财经学院河南师范大学新联学院郑州工商学院中原工学院信息商务学院郑州升达经贸管理学院郑州铁路职业技术学院扩展资料:郑州，简称“郑”，古称商都，是河南省省会、特大城市、中原城市群核心城市，国务院批复确定的中国中部地区重要的中心城市、国家重要的综合交通枢纽。截至2019年，全市下辖6个区、1个县、代管5个县级市，总面积7446平方千米，常住人口1035.2万人，城镇人口772.1万人，城镇化率74.6%，地区生产总值11589.7亿元。

: ty_南山先生1

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

专科和本科都是国民教育中大学教育阶段。只是因为考分的高低、招生人数的多少，分别为4年本科和三年专科录取，说白了都是大学生，都是人才。本科阶段主要为国民经济发展过程中企事业单位培养管理人才，专科阶段主要为企业培养技术人才和事业单位中特殊行业培养人才。从高考的分数来看，当然分数考得越多越好，各个地方的状元，很显然肯定被清华大学和北京大学录取，稍微差一点的为985 、211双一流学校录取，然后剩下来的被普通一本和普通二本录取，最后剩下的才被高职高专院校录取。因此很多人就从分数上来区别对待本科和专科，认为专科生不如本科生。但是现实生活中，很多优秀的专科生并不比本科生差，甚至于超过很多一本二本的学生。其实专科生的定位很准，就是培养成专业知识扎实、专业技能过关应用型技术人才。所以上了大学以后，专科生没有其他想法，就是一门心思的学好专业课，训练好专业能力，为日后到期能迅速的适应岗位的需求打下了扎实的基础。很多一本二本的学生有点飘，他们既没有985 、211、双一流学校的学生那么优秀，但是也不愿意落入的专科生的层次，成为一名应用型的人才。在高不成低不就的大学生活中，他们眼高手低，反而在专业知识的学习，专业能力的培养过程中，显得有点浮躁。这样以后对于他们在社会上参与竞争非常不利，很容易被名校毕业的学生击败。又耻于到最基层去做好基层工作，最后只能失业。在整个大学生群体中，大学生们要正确的认清自己的天赋，自己的能力，自己的定位，千万不要盲目攀比，好高骛远，要在求职的过程中寻找与自己所学的高校对应的职位，扎扎实实的一步一个脚印，做好自己的本职工作。

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