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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

2024-01-08 运营

初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

我儿子中考英语100多,语文70多,数学80多。算一般,现在在重点高中普通班就读,他现在说要努力学习,不知会不会考取重本!

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

初中成绩一般,高考考上重点大学的学生大有人在。目前你才高一,高中作为一个全新的学习阶段和初中的知识并没有太大的关联,所以只要你想学,三年后考取重点大学的几率还是非常大的。想要考取重点大学,高一的你此刻应该注意些什么:第一:选科。不知道你们那里现在高中是否也在分科。反正我们这边却是一直有分科的存在。一般在高一的下学期进行,学生可以根据自己的情况选择文科或者理科,有很多初中成绩很一般的同学,通过分科选择了自己喜欢擅长的科目,舍弃了之前相对偏科的学科,从此之后学习成绩突风猛进,成为了高中校园里面的佼佼者,所以分科对于此刻的你是非常重要的。第二:心态。初中的成绩只是过去,它只能代表你过去的学习情况,切记千万不能一直沉侵在过去的成绩中,要时刻提醒自己:“我就是最棒的,三年之后我就是一名优秀的重点大学生”,只有这样你才能有充沛的精力面对高中的学习,你要知道高中的学习任务是非常繁重的,容不得你有半点的犹豫。第三:计划。给自己制定一个详细的计划,要求自己每天完成什么,每周完成什么,每月完成什么等,越详细越好,张贴在自己的课桌角落里,不仅提醒你要时刻学习,而且能够让你清楚的知道自己每个时间段该做什么,充分的利用起来每一分每一秒,假如你遇到有些知识点和初中的关联很密切,一定要记得课下时间把初中课本找出来,询问同学或者老师把知识点学会,不能让它影响你高中的学习进度。高一开始对各科该怎么学习呢?高中最忌讳的就是偏科,所以从高一开始你就要严格要求自己千万不能偏科。根据自己的情况合理安排好各科的学习时间,时刻准备好错题本,记录不会的知识点和不懂的题型。一定要牢记,当天的知识点当天消化,不能堆积在一块,因为高中两年的时间要学习三年的课程,时间是非常紧张的,根本没有时间让你在课堂上复习功课。下面教你怎么样进行对各科的学习。语文:针对语文是一个相对比较容易的科目,总分150分。成绩再差的同学也能拿到一定的分数,基本和其他同学拉不开距离,但是语文要想拿到高分主要在于阅读理解和作文。平常的学习中,多积累一些文言文重点词汇的理解,对自己的字体进行刻意的练习,因为高考评卷规定中有一个5-10分的印象分,要知道高考的考试中多考一分超越万人的情况是非常真实的。平常需要背诵的古诗词一定不能丢分,一定要经常反复的背诵和书写记忆。针对作文平常要多积累一些优美的好句子,注意书信的书写格式,字数一定要达到,把握好这些,你的语文成绩一定不会差。数学:数学是一个十分可怕的科目,总分150分,数学成绩优秀的同学能得到140分以上,而还有些同学数学考50分都困难,试想一下高考的考场中,几十分成绩的差距是什么概念。关于对数学的学习,你一定要做到每节课的知识点都立马掌握,因为数学是一门关联性很强的科目,一节课学不会,后面的知识点学习起来就非常吃力。平常多进行一些习题的练习,每学会一个知识点,要在课下时间找一些有关这个知识点的题型去练习,遇到不懂的题型要懂得摘抄,询问老师当场弄明白,数学能够做到每节课的知识点都会,并且经常的做习题,那么你的数学成绩的提高会是非常快的。英语:英语也是一门主科,总分150分。对于中国的考生来说,英语确实是一门很难学的科目。多少考生因为英语的存在而与重点大学擦肩而过,所以你一定要注意自己的英语成绩。对于英语是一个长期积累的过程,如果你浪费掉了高一,高二的宝贵时间,高三复习的再好,你的英语成绩肯定不会太好。所以你可以给自己一个计划,每天记住五个单词,其实对于高中生来说这并不困难,主要就在于坚持。高中学生必备的单词也就三千左右,两年的时间完全没有问题,如果你记着这些单词,即使你语法不太好,基础不太好,你的选择题和阅读题也一样能做对,高三再加强一下对语法和英语作文的学习,你的英语成绩也一定不会差。初中成绩一般,高中逆袭成功的真实案例:我初二有一名同学,是一名女生也许真的智商有些低于正常人,平常每次都见她在学习,但是成绩一直中等偏下,后来因为生病连续休学了两个月,中考的时候连一所普通的高中都没有考上,因为我们那个时候分数不够的话,拿钱买分也是可以读高中的,最后她的家长把她送进了当地的一所三流高中。由于班内全是成绩比较差的学生,课堂纪律也不静。但是她依旧和初中一样,没有社交,没有朋友,天天就是坐在座位上学习。成绩还是一直中等,后来高三联考的时候,她的成绩突飞猛进了,高考成绩下来,她成为了她们学校唯一的一名一本的学生,连班主任都不敢相信。后来询问她的学习方法的时候,她拿出来了三年来几十本记录错题的笔记本,各科的错题和不懂的知识点都被她详细的记录了下来,并且下面还用其他颜色的笔标明了详细的做题思路和答案,这所有的错题本成为了她高三复习的重中之重,因此考取了那么优异的成绩。其实世上无难事,只怕有心人。高一开始认真学习真的不晚,三年的时间真的可以改变一个人的一生!没有翻越不过的高山,只要想学,只要用心,重点大学的大门一定会为你敞开的!

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孩子没有初中能上职专吗?

在规范的情况下,没有初中是不能上职专的。通常情况下录取的学生,持录取通知书及本人或户籍簿,按学校有关规定到学校办理报到手续,并应按要求填写相关信息。 学生报到后,学校应及时办理注册手续,各级教育行政部门应在收到本级所辖学校上报相关信息5个工作日内完成审核工作,并将审核通过的学生名单上报至省级教育行政部门汇总、备案,审核通过的学生即取得学籍,获得“学生信息系统”自动统一编制的学籍号。但是,有时候有些地区不是很规范,可能会对初中学生进行分流,让一部分初中生提前进入高职,如果是当地政府或教育部门安排的,应该不会影响孩子毕业,但是这种做法近几年越来越少了。当然,有些民办的学校不会有那么多限制,但是你要打听清楚,他们的学历是不是得到国家承认。

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小学生学校一顿饭15元!顿顿吃纯牛肉吗?大家的孩子收多少钱?

我家的初中一天三顿18元也是在学校吃。

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学生补课真的能提高学习成绩吗?

高中还是有补课的必要的,因为高中的知识难度要比初中高好几个等级,到了高中以后,有很多学生对高中知识体系和难度感到不适,所以学生需要做很多工作来适应高中知识体系,如果感到吃力最好去找老师聊聊,找到学习吃力的原因,如果是因为难度大,听不懂,或者基础差的话就得去辅导班补课了,还是有帮助的,这个情况的识别在于学生,而不是家长,这个是需要注意的。

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小学生上各种补习班到底有用没?

据说孩子要是晚饭前后不出来玩了有三种可能性:一是他病了,二是他出远门了,三是他上小学了!小学生有多忙?家里没有个6岁以上的孩子根本无法体会。在我们的印象里,小学就是启蒙教育,在学校课不多,好多还是音乐美术手工课,回家作业简单写写就没了,有大把的时间约同学一起出去玩。可是现在,孩子只要一上小学,基本就开启隐身模式,原来上幼儿园时一起玩的小朋友,若不能从地下车库到家门前这条路上偶遇,基本一年都难见上一面。周末不上学,可以出来玩会吧?不,周末比平时还忙,因为孩子们都去上补习班啊!总有家长问我:我给孩子上什么补习班好呢?我就反问她:你为啥一定要给孩子上补习班呢?答案往往是这样的:恨铁不成钢型:在家玩都玩废了,必须抓紧一切时间好好学习!跟风型:他们班里的孩子都上,我们不上不就落后了?爱他就给他最好的型:人家都上课外班,我们不上,我怕孩子长大了怪我。高瞻远瞩型:在中国,要参加高考就得从小上课外班。小学生课外班热门课程:奥数、作文、英语、美术、舞蹈、跆拳道、钢琴等说到这里,不得不提提中国的教育怪圈:1、中学在减负,小学生负担反而越来越重原来的小学数学就是鸡兔同笼算算腿,奥数都是数学天才才敢尝试,小屌丝们去参加个奥数竞赛,只是抱着“开开眼长长见识”的目的,“都蒙上了”光荣,交白卷也不可耻。现在奥数快成了小学生的必修课,打个车和司机聊的都是孩子奥数考多少分。英语也如此,听说很多3岁孩子家里就开始请外教,7岁就开始大篇大篇地背高中课文,有些初中英语实验班的孩子雅思都能拿7分!而高中各学科课本一改再改,难点越删越少,高考难度也有所下降。2、学校的补课越来越少,学生上的课越来越多自从减负后,学校不能擅自加课,以往挑灯夜战的晚自习越来越短,但是学生一点也没清闲。经常看到晚上十点多背着书包回家的学生,问起来都是出了校门就直接进私人机构补课。3、培训机构里的课比学校的课还优质培训机构的教师大都是名牌大学硕博,而很多传统学校还有中专毕业的老师留守。培训机构教材更系统全面,而且比学校的教材有趣。孩子喜欢课外班的课胜过学校的课程,比如,培训班的英语课是带孩子唱歌跳舞、编排戏剧,每逢节日还有各种活动。而学校的英语课就是背单词、默单词、背课文、默课文……可是你们知不知道中学课堂上的孩子最缺什么?缺见识:物理老师说,初中物理卷子上画了一个电炉子,很多学生认成蚊香。马路上随处可见的高压电缆,学生统统表示“没见过”。缺概念:数学老师说,学生大都没有厘米和米的概念,一本书的宽度是2m,一个人身高500cm,这样的笑话司空见惯。缺生活体验:火车桌面上放一个小球,车突然开动,小球往哪滚。孩子们普遍表示,难以想象。1牛的力有多大?相当于两个鸡蛋的重量。但是两个鸡蛋有多沉?孩子们没感觉。孩子们学得越来越多,懂得越来越少,这是为什么?因为我们的教育太不接地气!我们太专注他们形而上的纸上谈兵,却忽视了他们本可以在自由玩耍中习得的生命体验。我从不认为孩子在沙地里玩得浑身是泥是脏的。我不认为女孩和男孩打成一片,登梯爬高就有失女孩风范。我也不认为孩子在家摆弄一天汽车玩具就是浪费时间。我还愿意相信,孩子在家里翻一天闲书比去外边上什么作文课更有价值。孩子专注什么,什么就会成就他。事实上,无意义的发自本能的“玩耍”才是构建孩子内在空间、抽象思维的重要过程,而这一过程却大都被热衷教育的家长扼杀在了摇篮里。补习班千好万好,但它让孩子失掉了什么?也许就是自由玩耍的机会。不能自由玩耍会失去什么?就是失去成为他自己的机会。有一个患自闭症的小男孩毕昌煜小时候对画画感兴趣,父母为他请来美术老师,老师却说这孩子天分极高,专业指导反而会束缚他,不如让他自由发挥。你看,教出来的都是技能,教不出来的才是天分。补习班该不该上?答案不是唯一的。但如果你想让孩子上补习班,一定要从这三方面考虑:一、适合孩子么?适合的才是最好的。有的孩子不喜欢数学,家长却偏要让孩子学奥数。奥数在小升初加分不假,但让孩子失去学数学的信心,连基本的数学课都没了兴趣就变成了本末倒置。二、孩子愿意去吗?没有兴趣的教育永远是失败的教育。孩子硬着头皮去学习,这种毅力坚持到十几岁就只剩下叛逆。三、孩子必须依靠额外的老师吗?到了高中才知道,孩子自主学习的能力远远比他吸收外界知识的能力更重要。从小给孩子请各种老师,进行各种知识的灌输,而忽视让他自主探索的过程,长大后他将是一个不会思考,只会被动接受知识的傀儡。离开了老师,他将寸步难行。聪明的老师会做到,学生自己能会的东西绝不多讲。家长却往往选择愚蠢地补上这个孩子自己思考的空间。在学校老师讲,回家家长讲,周末课外班老师讲。孩子们都成了不停吃草的牛,连反刍的时间都没有。教育很重要 ,却没那么重要。在全民搞教育的时代,最忌讳家长盲目跟风、拔苗助长。学习这条路,更在乎有张有弛,而不是从一开始就让孩子崩紧了弦,到最后有前劲没后劲,苦的是孩子,哭的是家长 ,打了水漂的可都是真金白银!

坐地日行

网上开课学习真的有效果吗?

网课是否有效果,得分情况讨论。1.上大课的情况(全班上课或者更多人)。除了老师是否能抓住课堂,抓住学生外。最重要的看学生,学生自觉性强,理解能力强的上网课绝对有效果!甚至能和同时上课的学生进一步拉开差距。不自觉的开着课有的不认真听,有的装样子,甚至有的打开直接不听,肯定是没效果。2、学生低年级的话,基本上没法一起上大课。除非家长在旁边督促陪同。建议上4人内的小组课,一个老师能观察到学生,保证效果。当然,一对一或者一对二更好(初中高中一样)。3、网课还是不能替代传统的线下课,但对于一些自觉的,在线上能接受到更好的教育资源的话,网课也可以。

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学校要开始网上补课了,网上补课对孩子有效果吗?

对大一点的(初中以上)孩子,有自控能力的,注意力集中的孩子肯定有效果!大人陪着他,他还怕你干扰他!一至三年级学生自控能力差点,基本上要有爸或妈每节课陪着上课,起提醒督促的作用!四至六年级学生,开始几节课家长陪着,后边就可以自己按时听课就行了!之前基础好的学生肯定是有效果的!

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