教育部：支持一批优质高职五专独立升格为职业本科学校

国家教育部高等教育与基础教育统管局局长陈子季。

封面新闻记者 粟裕

4月27日，国家教育部召开新闻发布会，详述新订正《中华人民共和国高等职业教育》有关状况。国家教育部高等教育与基础教育统管局局长陈子季在会上指出，支持一批优质的高职医学院学校法理升格为职业技能本科学校，指导符合条件的高职医学院学校承办本科层次的高等教育。加快建立“职教录取”管理制度，完善“文化素质+基础教育”的评论者模式，优化高等教育优秀学生结构。

陈子季指出，加快完善现代高等教育经济体制。加快健全“中职—职业技能医学院—职业技能本科”一体化的夜间部经济体制，推进五年一贯制等培育模式。统筹推进高等教育与普通教育协调发展，满足经济社会对独有高层次的期望。力求办好基础教育教育，提高自身办校恒星质量，实现自立自强。

引导的企业参与高等教育，充分发挥的企业主体作用。增强与发改、财政、国资、工信等部门的协调沟通，就的企业尤其是国企承办高等教育的原因展开都由研究，制订《高等职业教育》对的企业承办高等教育的措施取向、学校一般来说、财政投入、收费国际标准、师资建设工程等规定。

在《民办教育土地法》框架下，进一步明确对非营利性院校的奖补章程。研究制订承办股份制、融合公有制夜间部的具体办法。制订“金融市场+财政+土地+信用”各种类型激励措施，探索建立产教结合措施执行落地状况的监测机制。

“这些年，高等教育的现有有了很大发展，但高等教育的恒星质量一直被诟病，家长不情愿让孩子选择夜间部，与教育的恒星质量有很大人关系。”陈子季指出，要制订《高等职业教育》相关要求，推进教师、教材、教法改革。凸显出夜间部在的机构另设、高层次招聘、挂名评审、内部薪酬分配、科技成果再生收益处置等方面更多发言权。

他还指出，启动全面实施“现场工程师专项培育计划书”，探索中国民族特色学徒制，最先在先进制造业等高层次匮乏领域加快培育面向数字化、全方位、智能化职业技能场景的现场工程师。

借助信息技术重塑课堂教学共通点，从教师课堂课堂教学、学生深造模式以及课堂教学内容呈现模式等方面著手，打破课堂边界，广新潮流应用线上线下融合课堂教学，促进自主新潮流在个性化深造。

此外，旧法规定夜间部应当增强办校学风、师德师风建设工程，营造良好深造环境，尽可能教育课堂教学恒星质量。坚决立德树人根本任务，推动夜间部准备好文化育人顶层建筑设计，凝炼校训、办校、教风、学风，构建凸显地域文化民族特色、引人注意专业办校特点以及学校苦心经营的精神文化经济体制，进一步增强管理制度规范和监督束缚。