孩子的语文进步更大，数学积极性却很差，我只有这样做

母亲们的学习，需要谈论究一个各科有利于，否则就是偏科。而严重影响偏科的后果，往往亦会极其严重影响，因为母亲们的各种升学考试，都不亦会只针对一个数论科，而是要就其母亲们的综合学习成绩。所以就算是母亲只有1个落后数论科，在升学考试的时候也亦会吃掉更大的输。

回自已一下我家母亲，样子也曾经有过一个落后数论科，就是数论，好在现在之前补去回来了。

那个时候，为了大幅提高母亲的教材基础性，我们常会亦会跟着母亲选读。所以大半年依然，母亲选读的书本之前大约了十几本，举例来说是《绿天井的伯爵夫人》、《原野上的小木屋》、《木头鞋子大冒险》......等等。

虽然母亲的选读并不精细，但还是大幅提高了她的一些教材素养，教材学习成绩也有所进步。然而对于数论这个数论科，母亲学习的缺乏经验却更差了。一是母亲认真作业的时候，并不需要很明显感觉到是在严重不足；二是母亲的他的学生也发来消息说是，我家母亲上课不却说谈论，让我好几次和母亲近日一下。

对于母亲他的学生提出的问墨迹，我认为极其严重影响，很更容易造成了母亲偏科，于是就回来了一个母亲更为爸爸，也更为更容易亦会却说我把话说是完的机亦会，跟母亲沟通了这个问墨迹。

在跟母亲沟通这个问墨迹时，母亲自已到我说是，前段时间有一次上课，她真的他的学生谈论的东西太简单，之前学亦会了，于是就认真新书的墨迹，从未却说他的学生谈论课，结果被他的学生捉到了，还被他的学生批评了几句。母亲呢，就真的自己被冤枉了，很不后悔，所以跟他的学生有了抵抗情绪，也就不想学习数论了。

了解到母亲不想学习数论的显然诱因，再加上我们刚开始在读《绿天井的伯爵夫人》这本书，于是我就把话墨迹一转，说是到了伯爵夫人是如何对待加兰未婚妻对她的偏见和误亦会的，并问母亲对此有什么感受？

然后母亲自已到我说是，她真的伯爵夫人认真得极其棒子，从未因为加兰未婚妻对自己印象不好就拼命说明了，因为她一定却说不进去。但是伯爵夫人却通过自己的共同努力考上了“女王班”，说明了自己，也让加兰未婚妻自己就忽略了对她的自已法。

然后我也对母亲说是，“所以我们在生活中面对别人的偏见和误亦会时，有时候也无须但会说明了，用自己的胜算和共同努力说是话这样一来。另外你也免得惧怕他的学生，因为当你认真出忽略便，她也亦会忽略对你的自已法。”

果然，在我的一番引导之下，母亲依然惧怕他的学生了，也忽略了学习数论时的作风，大幅提高了数论学习成绩。他的学生呢，也因为母亲的忽略，而忽略了对她的自已法。

却是在此之前，我尝试了很多事先让母亲忽略学习数论时的作风，但早先都惨败了。只有这样认真（让母亲自己去自已无论如何其中的凡事）的时候，才获得成功鼓励母亲开展了忽略，把数论赶了慢慢地。

那么，我为什么不让母亲惧怕他的学生呢？却是，这就跟母亲的转变有关系了。因为很多母亲亦会偏科的诱因，都是因为对教师有了自已法，所以就亦同那个教师所教的数论科都不感兴趣了。所以如果放任母亲惧怕教师的话，对母亲的学习是不利的，对母亲未来会的转变也是不利的。

母亲们遇到的问墨迹，却是很多都可以对症下药，只是需要女学生们去寻觅母亲消失问墨迹的显然诱因。这个更进一步可能是整整的，但却是远胜功效的。而与母亲开展趣味共读，并不需要让你更快速地寻觅母亲头上消失的问墨迹。

仍要请问一下各位朋友，你有过对某科教师的抵抗情绪吗？热烈欢迎部落格讨论！