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函授大专和三校生的区别是什么?

2024-01-08 通信

函授大专和三校生的区别是什么?

谢谢邀请:函授大专和三校生接受的是两种不同的教育方式,两者是有区别的。一是学历层次不一样,三校生是中职、职业高中和技工学校的统称,属中专学历(中等教育);函授大专属于大专学历(高等教育)。二是教育方式不一样,函授大专是教育的一种学习方式,属于国民教育系列;三校生属于义务教育,培养的是具有高素质的高技术人才。三是各有各的特色,函授大专学历高于三校生,所以参加公务员及行政事业单位招考更具优势;三校生虽然目前学历不如函授大专,但上升空间更大,可以参加三校生的单考单招考试,进大专或高职院校继续深造,之后还可参加专升本的考试;也可以参加普通高考,享受和高中生一样的待遇。三校生学有技能,就业的门路也更广,在社会上广受欢迎。

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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

这个还是依据你的成绩而定的啊,高中如果考得好其实会有更多公办可以选,也不会那么贵,还是填志愿的时候没有那么多选择导致可能只能选民办。实在是高考分数有差,既然有大学可以读,那就去读,有个对于之后的找工作还是好一点。民办的学费本身就会贵一些,但是也并不是说的花1.5w去买一个,大学期间如何升值也是要看自己的,你可以创造出比1.5w更大的价值。学历对于之后生活工作的重要性是不言而喻的,不要为了眼前的几万学费而去质疑学历。

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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

这个要看你是员工还是老板了。如果你是员工,即使工作经验再高,学历也是敲门砖。现在所有的老板都说学历不重要,可是在招聘的时候,学历都是第一道坎。没有学历根本进不了那扇门。除非是一些个体的小老板,老板自己直接亲自面试的,会侧重看中能力和人品。要么就是大老板本人对你的能力及其任何,会走特殊渠道把你招进公司。如果是老板提的这个问题,可以多考虑一些能力很强,人品也很好,但是学历却不高的人。有些人真的是不遇。比如可以通过书面问答的方式,让面试官来筛选出一些综合能力都比较好的人,再让老板来挑选。

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当今社会,学历和能力哪个更重要?

学历和能力都重要。然而,相比较而言,学历更重要。学历代表什么?学历代表所学习知识的多寡。文化,科技知识是推动社会向前发展的重要因素。不然,国家会在教育上下那么大工夫。一个经济,科技发达的国家必然是文化教育发达。哪怕能力再强,能成功许多事,若不具备髙的文化知,终归有限。美国农业,几人就可种上万亩农田,军工造尖端武器敢于世界称霸,各类卫星覆盖全球,才几十万部队的军人布遍世界各地充当"世界宪兵“的底气从何而来?文化,教育,科技。世界科技精英美国几乎独揽。而科技精英凭的就是文凭。再强能力要缺乏文化知识,必定有限,只能说比一部份有文凭而无能力的強一些。但这只能是个例。

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学历对于找工作真的那么重要吗?

当然影响,虽然学业不是唯一的出路,但是要求和质量明显下降,有了高学历,走到哪里才华是掩盖不住的,没有学历只会被迫工作

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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

要了解秀才,举人,进士,状元的社会地位首先我们要了解科举制度的整套体系,这几个称呼有点像现代教育的学历和学位一样,只是一种证明,所以我们不能拿它们和官阶相提并论,但它们又和古代官阶有着千丝万缕的联系。科举制度开始于隋朝,在隋朝统一前,一直沿用的是九品中正制,隋炀帝为了更好地集中权利开设了进士科举,用考试来选取人才。最早主要考时务策,就是有关治国的考试,取名叫试策。后来经过唐朝的推广,科举成了全国一致的选拔人才的方法,到了宋朝更是将科举制度完善,有了文试武试,直到清朝灭亡这一制度才逐渐淡出我们的世界成为了历史。我将科举考试跟现代教育可以做一个对比,它们都是分成了四个等级。第一级,府试(个人看法相当于现代教育的小学阶段)在古代的科举制度中,第一级就是府试,针对的是刚开始学习的孩子,没有具体学习的年数规定,只要考试通过了就可以称之为生员,意指还在学习的学员,也叫秀才。秀才已经算是每个朝代中的文化人了,毕竟在封建社会整个国家大部分还是文盲。而获得秀才名称的文人在古代是享有很高的社会地位的,见到地方上的官不用行跪拜礼,如果遇到跟人打官司可以免刑罚,不能对其用刑,而且还不用服徭役,很多时候还会被当成后备官员对待,可以说已经迈出了走进仕途的第一步。放到如今,虽然文化水平可能低一些,但绝对是一名名副其实的储备干部。第二级,乡试(个人看法相当于现代教育的初中阶段)所有读书人通过了府试获得秀才称号之后才有资格参加乡试,这里要注意,不是所有的秀才都有资格参加乡试的,而是要通过本省学政举行的考试,成绩优异者或者受学政官员垂青才有机会被推荐进行乡试。虽然古代在科举上有很多的舞弊案,但对于考生资格这块却拿捏得死死的,很少有资料显示有人可以跳过府试直接进行乡试的。通过了乡试的考试那身份地位就比秀才高一截了,称之为举人。我们经常在电视剧里听到举人老爷,举人官人,其实是对身份的一种象征,意思是可以成为一家之主的。拥有免交赋税的权利,所以一旦成为举人,就会有很多人依附,达到避税的目的。在古代,这也是一种变相的逃税方式。而乡试的第一名则被称之为解元,历史上最出名的怕是要数唐伯虎了,他就是在乡试中获得了第一,所以我们在书中,电影里经常会看到唐解元这个词。获得举人头衔之后,就可以被举荐成为基层小官,也算是正式进入到权力机构,不过也只能当一些主薄,库司等一些小官,基本都在九品左右,如果自己的老师或家族在朝中有比较好的人脉还是可以被举荐到八品官员的,所以古人常说朝中有人好办事,这些都是例子。当然,如果放到如今,单独按社会地位来说,我们可以理解为正式通过了公务员考试,成为了一名真正的政府工作者。大体是这个程度。第三级,会试(个人看法相当于现代教育的高中阶段)拥有举人头衔的读书人可以参加会试,而会试就不是简单地选拔了,而是真正跃入高层的阶梯。会试是由朝廷礼部举办,是替朝廷选拔官员的一场盛典,考试时间通常都是在乡试后的第二年春季,所以在古代会试又有了另外一个名称叫“春闱”。会试的考试是安排在京城的贡院,所以古人常说的进京赶考,一般都是指参加会试。而会试会分为两场考试,一场选拔,一场排名,会试的第一名被称之为会元,其余人则称之为贡士,意思是指在全国范围内汇聚的人才上贡给皇帝。每年会试通过的人数都是不固定的,几十位到几百位不等,历史上最多一次是四百多位通过了会试,只有通过了会试才有机会进入殿试。会试第一次考试完之后还有复试,而复试的并没有淘汰的规则,而是仅仅对所有参加考试人员做一个排名,然后再根据复试成绩分成一等,二等,三等,最后再根据类别分派相应的官职。第四级,殿试(个人看法相当于高中考大学,而且是考取名校)会试通过之后的所有贡士再加上会元,可以参加殿试,殿试是由当朝皇帝亲自出题,监考,再由朝廷大臣协助审核最后皇帝亲定,殿试考试考中者被分为三甲,这里的三甲是一个分类,一甲只取三名,第一名就是我们熟知的状元,第二名榜眼,第三名则为探花。二甲人数不限,第一名叫传胪。一人如果既中了解元,又中了会元,最后中了状元,我们都会说连中三元,说的就是三个第一。只要是在殿试中进了三甲榜单的都可以称之为金榜题名,也可以说自己是天子门生。通过了会试如果取得进士头衔,按妥妥的就可以在朝为官了,按科举的传统,只要获得进士头衔的,成绩突出或者家族关系强悍的,基本上可以进入到皇城内的部门当官,如果遇到分派外地的基本也能做个县令,知府主官或者附官。而状元的官职就要看皇帝怎么封了,所以,拿进士和状元来说,如果放在我们现在这个社会,可以说是官场中的精英分子,无论哪一个都可以成为一个部门的领导,一个县的领导,甚至是一个市的领导,而殿试就相当于现在的领导班子选拔考试。科举制度的产生其实对于我们古代的读书人来说是一个鱼跃龙门的机会,在科举制度之前基本都是看出生,看世家,平民很难有出头之日。科举的产生告诉读书人,只要你有才会,肯寒窗苦读就有机会一飞冲天。另一方面,科举制度其实又是当政者想出的一种管理国家的方式方法,在儒家思想盛行的封建社会,很多读书人都奉行一日为师,终身为父,所以师生关系又是非常好的纽带,通过科举制度,主考官就成了考生的老师,而天子,也就是皇帝就成了所有进士的老师,这种关系很大程度上帮助执政者巩固了皇权。

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想知道农村青年教师的现状,学历能力,结构,存在问题等等,大家能说说吗?

农村青年教师的总体现状:世界那么大,我想去看看,学校要求高,哪儿也去不了!学历能力:现在逐步从大专文凭向本科及其以上文凭转变,论教学能力的话,大学毕业都基本是一张白纸,看后期的学习能力,包括课堂管理能力、师生人际关系处理的能力、教学设计与反思等方面的能力。因人而异,不好说,但是环境也会造就人。结构:中老年教师较多,年轻教师较少;女教师的比例逐步上升,男教师的比例逐步下降!随着农村生源的减少,因此,新进的老师较少,再加上部分年轻的老师还想出去看看,所以,还有部分优秀教师流失。关于男女教师比例这个问题,可能要从报考师范院校的志愿说起,小编是四川西华师范大学毕业的,男女生比例是3:7,也就是说,从教师源头就是这样,在小编读研期间,这个专业就只剩我一个男生了,说一下我的专业(学科教学-思想政治)。 存在的问题:这个问题就很多了,我想,最大的问题还是钱,10000元一个月,我相信,不会缺老师,甚至是优秀的老师。这么高的待遇,当然这是不可能的,乡村教育的没落,这个是城市化进程中产生的必然结果,农村优秀教师与学生的流失,将会逐步导致教育分层的加剧,所以,农村的孩子,公平不是天生就有的,但是不公平的事情,从出生就开始伴随一生,唯有的,就是,一定要抓住可以改变自己的机会!请记住,是机会,而不是简单的努力!

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

你应该再多加一个问题就是学历不高又没钱怎么办?学历不高有钱肯定是要请辅导老师的,有的辅导老师还是不错的,还有很多辅导机构可以选择。学历不高又没钱的主要还是培养孩子的学习习惯,也可以督促孩子自学,很多家庭条件不好的孩子学习还真的挺好的。主要就是好的学习习惯和心态调整好了。

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